סיקור מקיף

למידה ושפה

חוקרים באוניברסיטת תל אביב זיהו מנגנון למידה מוחי שעשוי בעתיד לחסוך לנו תהליכים מייגעים של שינון ותרגול החומר הנלמד. אילוסטרציה: pixabay.

מנגנון מוחי ללמידה מהירה

חוקרים באוניברסיטת תל אביב זיהו מנגנון למידה מוחי שעשוי בעתיד לחסוך לנו תהליכים מייגעים של שינון ותרגול החומר הנלמד

כולנו רוצים לזכור יותר ממה שאנחנו זוכרים. מתברר שיש כמה שיטות לאמֵן את המוח לזכּור יותר. אילוסטרציה: pixabay.

כשאחד גדול משניים

"אוף איך שכחתי?!" מַכּירים? כולנו רוצים לזכור יותר ממה שאנחנו זוכרים – אם זה את החומר למבחן; אם אלה קוד או סִסמה; ואם אנחנו רואים

ד"ר היתאם טאהא וקבוצת המחקר שלו במעבדה למחקר קוגניטיבי לתחום הקריאה והלמידה במכללה האקדמית להוראה בסכנין. צילום יח"צ

כשילד לומד לכתוב ערבית הוא מפתח העדפה לתבניות האותיות הערביות ואפילו העדפה לכתב מחובר

כך עולה ממחקר שנערך במעבדה למחקר קוגניטיבי לתחום הקריאה והלמידה, בראשותו של ד"ר היתאם טאהא במכללה האקדמית להכשרת עובדי הוראה בסכנין, המקיימת לימודי תואר שני

תמונת מסך של אפליקצית Codester. צילום: ערוץ 13 - אולבני

חדשנות ויצירתיות בהוראת הפסיכומטרי

חדשנות ויצירתיות בהוראת הפסיכומטרי העתיד כבר כאן: אפליקציה חכמה מתאימה תרגול אישי לכל תלמיד, וסדנה ליצירת שאלות פסיכומטריות מפתחת יצירתיות   החל מקיץ 16', תלמידי

ד"ר אוהד שמיר. מיומנויות מורכבות. צילום: מכון ויצמן

מכונות לומדות

אלגוריתמים של למידה מצליחים לעקוף את בעיות עומס המידע שאיתן מתמודד התיכנות ה"מסורתי" הודות לכך שהם מאפשרים למחשבים לרכוש ידע באופן אינטואיטיבי, בדומה יותר ללמידה

מימין: נעמה קדמון הרפז ופרופ' תמר פלש. קוד אחיד לכולם

כתיבה יוצרת

צוות של מתמטיקאים ונוירוביולוגים ממכון ויצמן למדע לתת להן תשובה לשאלה כיצד מקודד המוח שלנו את התנועות המורכבות הנדרשות לצורך כתיבה. ממצאיהם התפרסמו באחרונה בכתב-העת

תמונת מסך של אפליקצית Codester. צילום: ערוץ 13 - אולבני

ללמוד מדעי המחשב כמו שפה

תלמידת תיכון ישראלית מאולבני, גילי רוסק פיתחה את Codester: אפליקציה חדשנית ללימוד עקרונות התכנות באמצעות משחקים, רוסק זכתה ביריד המדעי של איזור מגוריה ותשתתף בתחרות

תמונה מס' 3: איזורי מוח חיוניים לחלימה: פגיעה באזורים המסומנים באדום מובילה להעדר מוחלט של חלימה (מכל סוג) למרות קיום שנת REM תקינה. אזורים אלו ידועים כחשובים לאינטגרציה חושית (הצומת בין האונה הטמפורלית (צדעית) לפריאטלית (קודקודית), צד שמאל), או לתפיסה של העצמי (החלק האמצעי התחתון של האונה הפרונטלית (מצחית), צד ימין).

המוח החולם (חלק א')

נהוג לחשוב שחלומות מתרחשים רק במהלך שלב שינה המאופיין בתנועות עיניים מהירות (שלב הידוע בשם שנת REM), אך ממצאים חדשים מראים שהמוח לא מפסיק לחשוב

לימוד שפות. איור: shutterstock

לימוד שפה חדשה משנה את אופן התפתחות המוח

מרבית האנשים בעולם לומדים שפה שנייה בשלב כלשהו במהלך חייהם. חלק גדול מהם עושים זאת בהצלחה רבה, במיוחד אלה שלמדו את השפה השנייה במקביל ללימוד

לוגו אתר הידען
דילוג לתוכן