שיטת לימוד שפותחה בטכניון משפרת את הוראת הכימיה בבית הספר “דשנים”

הטכניון תרם מעבדה כימית ממוחשבת לבית הספר התעשייתי דשנים, שרוב תלמידיו לקויי למידה שנפלטו ממסגרות חינוכיות רגילות

טכנולוגיות ייחודיות ושיטות הוראה חדשות, שפותחו בטכניון, משנות את פניה של הוראת הכימיה בבית הספר “דשנים”. על מהפיכת ההוראה הזו דיווח לאחרונה כתב העת המדע י .Chemical Educator

בית הספר “דשנים” החל לפעול לפני 46 שנים כבית ספר תעשייתי, שהכשיר מסגרים ועובדי עיבוד שבבי, וכיום הוא שייך לרשת “דרור”. רובם המכריע של תלמידיו (97%) הם לקויי למידה שנפלטו ממסגרות חינוכיות רגילות. שונמית טויטו, לשעבר מנהלת בית הספר, מספרת כי “יש בארץ 40 אלף בני נוער שלא לומדים כלל בגלל בעיות של ליקויי למידה. כאשר פנו אלינו אנשי הטכניון לפני שנתיים והציעו להקים אצלנו מעבדת כימיה ממוחשבת, נענינו בשמחה.”

מעבדה מיוחדת

המחקר הייחודי התבצע על ידי הדוקטורנט ליאוניד רבזין, בהנחיית פרופסור איגור ורנר וד”ר ניצה ברנע מהמחלקה להוראת הטכנולוגיה והמדעים בטכניון. במסגרת זאת מלמד ליאוניד רבזין ב”דשנים” פעם בשבוע. “ההתחלה כאן היתה קשה,” הוא מספר. “לא הצלחתי לסיים משפט בלי שיפריעו לי. רציתי להפסיק אבל החלטתי לא להתייאש. ואכן, המיכשור והניסויים שבו את לבם של התלמידים ומשכו אותם ללימודים.”

“הפרויקט ב’דשנים’ מבוסס על ניסיון שצברנו בבתי ספר יוקרתיים בחיפה ובקריות,” מסביר פרופסור ורנר. “ב’דשנים’ מצאנו צוות פתוח עם אוזן קשבת. מכון תמ”י (מכון מחקר של חברת כימיקלים לישראל), הקים מעבדה מיוחדת בניהולו של ד”ר אייל ברנע ובתמיכתו של ד”ר אייל גינצברג, מנכ”ל תמ”י. חברת “פורייה” תרמה ציוד נוסף.”

“לתלמידינו הלומדים במגמת המכונות יש כישרון מיוחד במיכשור ויכולת לראות בעיני רוחם את התוצאה הרצויה,” מסבירה טויטו. “תכונות אלה איפשרו להם להשתלב בפרויקט הניסויי.”

לחיק החברה הישראלית

דוד דרומלביץ’, המנהל הנוכחי של בית הספר, מספר כי התלמידים המשתתפים בפרויקט הוזמנו לטכניון והתקבלו שם בחמימות. “היחס שהם מקבלים מאנשי הטכניון משתלב בחזון בית הספר לספק לתלמידיו קרש הצלה והזדמנות לשוב לחיק החברה הישראלית, הפעם בדלת הראשית, כמי שמחזיק באמתחתו תעודת בגרות טכנולוגית ותעודת מקצוע ממשית.”