סיקור מקיף

ליאת בן דוד

ארבע החירויות של החינוך

החינוך במאה ה-21 דורש תשובה הרבה יותר מורכבת מהוספת "אלמנט" זה או אחר. החינוך אינו זקוק לעוד רפורמה. הוא זקוק למהפכה. יציאה מאזור הנוחות שלנו,

כל אחד יכול ללמוד מרחוק. איור: shutterstock

לחשב מסלול מחדש במערכת החינוך

עבר זמנה של מערכת החינוך כפי שהיא. השאלה היא רק עד מתי נוסיף לנתח, להטליא ולהתעלל בגופה הזאת, בטרם נביא אותה לקבורה סופית ונתחיל בחיים

לימודי מדעים. צילום: shutterstock

החתיכה החסרה/ ד"ר ליאת בן דוד

בדיון (על התפיסות החינוכיות ללימודי מדע) אין די התייחסות לשני היבטים, שבלעדיהם השיח הוא במקרה הטוב חסר, ובמקרה הרע יותר – עקר לגמרי: למה בכלל

תלמידים במרכז למדעים בהרצליה שואלים שאלות את האסטרונאוט מייק פוסום בתחנת חובבי הרדיו הממוקמת בביה"ס. צילום: ד"ר יורם רוסלר

פרדיגמת החינוך: החוליה החלשה

מחקרים מראים כי אחוז גדל והולך של האוכלוסייה בארץ אינו מקבל את הכלים או את התנאים להתמודדות בעולם מודרני. רמת ההישגים של ילדי ישראל במבחנים

ד"ר ליאת בן-דוד, מנכ"לית קרן וולף

לך תצטיין/ דר' ליאת בן דוד

על רקע הפרסומים האחרונים, לפיהם אחוז התלמידים הניגשים לבגרויות במקצועות המדעים המדוייקים מצוי בשפל כל הזמנים, מציעה דר' ליאת בןדוד, מנכ"לית קרן וולף,  פתרונות אפשריים

לוגו אתר הידען
דילוג לתוכן