קורה לכם שאתם יושבים פיזית בכיתה, אבל המחשבות נודדות למקומות רחוקים? מחפשים אתגר ועניין? כדאי לכם לקרוא את הכתבה הבאה.
דיקלה אורן
משתתפי הסדנה קיץ 2004
כתובת ישירה לדף זה:
https://www.hayadan.org.il/adash.html
בחמישה עשר באוגוסט התייצבתי במכון ויצמן, מוכנה ומזומנה למה שיצוץ. לא ידעתי בדיוק מה מצפה לי, אבל זה לא היה חשוב. התכוננתי נפשית לשבועיים עמוסים במחקר, בהרצאות מעניינות ובהמון כיף. על מה אני מדברת? סדנת מדע לנוער על שם עמוס דה שליט.
בכל שנה משנת 1964 מתקיימת במכון ויצמן ביחידה לפעולות נוער, שנקראת היום צמ”ד, סדנת מחקר של שבועיים. הסדנה מתאימה לבוגרי כיתות י”א וי”ב. המשתתפים לוקחים חלק בפרויקט מחקר המתנהל במכון ושומעים הרצאות מרתקות ממיטב המדענים. המצטיינים בסדנה מועמדים לקבלת מלגות ללימודים גבוהים ויציאה למשלחות מחקריות בחו”ל.
עד כאן הפרטים. נעבור למה שבאמת היה שם. נפגשנו חבורה של עשרה תיכוניסטים ובוגרי תיכון, שעמדו לבלות שבועיים ביחד בכפר הנוער של צמ”ד במכון ויצמן. כל משתתף בחר תחום עניין – פיסיקה, כימיה, ביולוגיה או מתמטיקה ומדעי המחשב – והמדריכים המדהימים שלנו, חזי שקד ושהם שבטיאל, השתדלו לשבץ כל אחד בפרויקט לפי בחירתו.
אם עדיין לא שמתם לב, המטרה העיקרית של הסדנה היא השתתפות במחקר כלשהו. הנושאים היו מגוונים ומתחומים שונים – החל בבקרה של תנודות, עבור בחקר תאים עובריים וכלה בניסויים על כפפת מציאות מדומה. לכל משתתף או שניים נבחר נושא, והעבודה במעבדות החלה.
בבוקר התעוררנו (בדרך כלל לאחר קשיים מרובים, מי יכול לקום בבוקר אחרי לילה כשמוקפים באנשים, מדברים ומבלים?) ולאחר ארוחת בוקר בה ניסינו לעשות פרצופים של ערים ונהנו מהטיפול המסור של בעלי המסעדה פנינו למעבדות, בהן עבדנו עד הצהריים. כמובן בדרך יש הפסקת צהריים, בה נפגשנו והחלפנו חוויות. איך אפשר לשכוח את תיאורי הניסויים בעכברים ליד שולחן האוכל?
אחרי העבודה במעבדות והפסקה קלה, שניצלנו לפעמים ללכת לבריכה במכון, חיכו לנו הרצאות ופעילויות כל יום. אין ספק שזה היה אחד החלקים הכיפיים של היום. נחשפנו למחקרים החדשים ביותר במכון, כגון ריפוי גידולים סרטניים בעזרת פוטוסינתזה או הקשר בין מחלות אוטואימוניות לבעיות נוירולוגיות. איך אפשר לא ליהנות מהרצאות על ביולוגיה פורנזית, אלקטרוניקה מולקולרית, סיורים במכון על מכשיריו החדשניים, הרצאה מאלפת על הפילוסופיה מאחורי תורת הקוואנטים, פתרון בעיות מתמטיות בעזרת בועות סבון, והרשימה עוד ארוכה. לקראת סיום המחנה חגגנו עם תצפית אסטרונומית על שמי הקיץ ושיחה מרתקת על נושא האסטרונומיה.
אל תחשבו שכאן מסתיים הכיף. אנחנו צריכים גם לבלות בעוד דרכים, לא? בריכת השחייה של המכון פתחה בפנינו את שעריה, ואנחנו ניצלנו אותה לשחיות רענון באמצע היום או לשחיית לילה מרגיעה. כמו כן, לאחר ארוחת הערב וההרצאה בלילה ראינו סרטים שהמדריכים שלנו הביאו, שוטטנו לנו באינטרנט בחדר המחשבים, והכי חשוב, בילינו אחד עם השני.
בסוף השבוע הראשון הגיע הזמן שנצא מהמכון ונראה קצת אור שמש. לאחר שבערב הקודם ארגנו ארוחה על האש וחגגנו קצת, ארזנו תרמילים ויצאנו ביום שבת לטיול במערות בית גוברין. הטיול היה אדיר. זחלנו דרך מערות צרות וחשוכות וגילינו מקומות נסתרים.ואם בטיולים עסקינן, טיולים ליליים ברחבי המכון עזרו לנו להכיר את המכון לאור הירח. אין כמו סיור לילי במעבדה לאלקטרוניקה קוואנטית של המכון באדיבותם של שני חוקרים נחמדים.
אדיבות היא המילה. דאגו לנו הכי טוב שאפשר, אם אלה המדריכים שלנו והמשפחות המקסימות שלהם, צוות צמ”ד או המדענים במכון. המרצים נראו כאילו הם נהנים, והם נשארו אחרי ההרצאות לענות על שטף השאלות שהפגזנו אותם בו. כמו כן, באחת ההפסקות הסתובבנו במחלקה לפיסיקה ודיברנו עם כמה מהחוקרים על המחקרים שלהם. זאת בהחלט הייתה חוויה מיוחדת. לא כל יום יוצא לדבר אישית עם מדען על העבודה שלו. כולם היו נחמדים, סיפרו לנו והפנו אותנו לעוד אנשים.
למי שתוהה, חוץ מהכיף שעשינו ומההרצאות ששמענו, אם לוקחים רגע ומסתכלים על כל החוויה מנקודת מבט יותר כללית, ישנה חשיבות רבה להתנסות בעבודת מחקר. הלימודים בתיכון לרוב שונים מאוד מעבודת מחקר. הן מבחינת הרגלי העבודה – אין שיעורים או צלצולים, אתה קובע לעצמך אם תעבוד או לא, הבקרה על אמינות התוצאות היא באחריותך – והן מבחינת החשיבה הכללית – לרוב אין תשובה מוכרת לשאלה שחוקרים. ובכן רבותיי, כנראה שככה הדברים עובדים, והסדנה בהחלט תורמת לחיזוק המודעות לעובדה זו.
פרטים על הסדנה ניתן למצוא:
https://www.hayadan.org.il/BuildaGate4/general2/data_card.php?Cat=~~~988104460~~~226&SiteName=hayadan
