יעל שטכמן

מחקר בהשתתפות יותר מ-50 תלמידי כיתות ב' עד ו' מצא כי 68% מהם הצליחו לבנות הסברים המבוססים על מנגנון של סיבה ותוצאה. החוקרות מציעות למורים ולהורים לשאול יותר "איך", ולהעריך