" אני מאמין שישראל צריכה ויכולה להיות מובילה עולמית בהישגיה השונים, גם במתמטיקה ובמדעים. אני מאמין שאם אנחנו יודעים להוביל בטכנולוגיה בכל מקום בעולם, זה חייב לבוא לידי ביטוי גם במערכת החינוך שלנו. "
אתמול (ג') נכנס שר החינוך החדש, נפתלי בנט לתפקידו. בדברים שנשא בטקס הוא הזכיר את המשבר בלימודי המתמטיקה והמדעים. "ירידת מסיימי חמש יחידות במתמטיקה מ- 13,000 ל-8,000 - היא בעיני איום אסטרטגי על מדינת ישראל. מי שלא ידע לייצר כיפת ברזל חינוכית לילד בכיתה ח', לא יקצור כיפת ברזל שיפתח עבורו אותו הילד כשהוא יסיים י"ב." אמר בנט.
" אני מאמין שישראל צריכה ויכולה להיות מובילה עולמית בהישגיה השונים, גם במתמטיקה ובמדעים. אני מאמין שאם אנחנו יודעים להוביל בטכנולוגיה בכל מקום בעולם, זה חייב לבוא לידי ביטוי גם במערכת החינוך שלנו. אני מאמין מאד ביזמות. הייתי תלמיד לא רע, אבל הייתי יזם יותר מוצלח מאשר תלמיד."
"בישראל בשנת 2015, התלמידים צריכים ללמוד תוכן, אבל גם לייצר תוכן. ליזום. לחשוב. להבין שכמו בוויז, יש יותר מדרך אחת להגיע אל היעד. העבר שלנו היה ביזמות, והעתיד שלנו הוא ביזמות. הזמנים משתנים, הטכנולוגיה משתנה, היעדים משתנים, היזמות נשארת. ולכן אני מאמין במנהיגות של המשרד המאפשרת יזמות שתבוא מהשטח ."
אני מקווה שאוכל לתרום בתחום היזמות לילדים שלי, לתלמידי ישראל. כתבתי על זה ספר פעם, עכשיו הגיע הסרט.
עוד הוסיף בנט: "אנו נשאף לכך שלכל ילד תהיה נקודת זינוק שווה: בין אם הוא נולד ברעננה, או בקרית שמונה או ברהט. אסור, פשוט אסור שלסיכויי הצלחתו של ילד בישראל יהיה קשר לכמה כסף יש להוריו."
כזכור, ב-12 במאי פרסמה הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה סקר המסכם את 15 השנים האחרונות בכל הקשור לחינוך מתמטי ומדעי ומדווחת על ירידה עקבית מאז שנת 2000 במספר המורים ובשעות הלימוד למדעים – בעיקר כימיה, ועל הזדקנות המורים למתמטיקה ומחליפיהם שאינם באים מהתחום. מסיבות לא ברורות, רק אתר הידען התייחס למחקר המדאיג הזה.