בנים לא טובים מבנות במתמטיקה – אם יש שוויון חברתי אז גם יש שוויון בתוצאות

*עכשיו זה מדעי (ונשיא הארווארד טעה): מחקר בבית הספר לניהול "קלוג" בשיקגו גילה שפער לטובת הבנים ביכולות מתמטיות נובע מפער חברתי ולא ביולוגי!! * המחקר נערך בארה"ב, אילו היה נערך בישראל - היה מוצא שכולם נכשלים במתמטיקה

ההבדל בין המינים בתחום המתמטי מהווה נושא לויכוח סוער כבר שנים רבות והוא לא הוכרע גם לא כששורת מדעניות זכו להישגים מרשימים כגון מארי קירי הצרפתייה מגלת הרדיום כלת פרס נובל פעמיים. ועתה, אחד מבתי הספר המובילים בעולם לניהול, קלוג (Kellogg) אולי משיג הכרעה מדעית בויכוח העתיק הזה וקובע: הגורם לפערים הבין מיניים בהישגי המתמטיקה הינו אי שוויון חברתי ולא שום דבר אחר.

המחקר החדש שזכה להתעניינות רבה בעולם האקדמי פורסם במגזין "ג'ורנל אוף סיינס" ( journal of Science) והוא מוכיח שבנות מצליחות יותר במתמטיקה בסביבה חברתית שוויונית, לעיתים אף יותר מהבנים. בשולי הדברים המחקר סותר אמירה של נשיא הארווארד פרופ' לורנס סמרס מלפני שלוש שנים, שזעזעה את העולם כולו ונשים בפרט – שה'הסבר במיעוט נשים במקצועות מדעיים נובע מכך שלנשים אין את היכולות המנטאליות להתמודד עם מתמטיקה ומדעים כמו הגברים'. המחקר נעשה בבית הספר קלוג בשיקגו על ידי פרופ' פאולה ספינזה (Paola Sapienza ) ושותפים ובא לבחון את הנושא האם יש השפעה תרבותית חברתית על הצלחת בנות במתמטיקה. פרופ' ספינזה ושותפיה בחנו האם ההבדל המיני מקורו ביולוגי או תרבותי.

קלוג המדורג בין שלושת בתי הספר לניהול הטובים בעולם מקיים זה עשר שנים שותפות מלאה עם אוניברסיטת תל-אביב בתוכנית קלוג-רקנאטי לתואר שני למנהלים מכהנים. אגב מאז החלה השותפות בישראל עלתה כאן באופן משמעותי ביותר השתתפות של נשים מנהלות בתוכנית הלימודים היוקרתית.

המחקר מצא כי הפער הבין-מיני ביכולות המתמטיות אינו קיים במדינות בהן יש לנשים שוויון מלא בזמינות למשאבים ולהזדמנויות. ספינזה ושותפיה חקרו את תוצאות "מבחן פיזה" הבינלאומי בשנת 2003, הבוחן יכולות מתמטיות, הבנת הנקרא, מדעים ופתרון בעיות, אצל כ- 270,000 תלמידים ותלמידות בארבעים מדינות ברחבי העולם. תוך התבססות על התוצאות גילו החוקרים שיש תבניות חשיבה גלובליות שמצביעות שהבנים טובים יותר במתמטיקה מההבנות – שבאופן קבוע משיגות בממוצע 10 נקודות פחות מהבנים. ואולם המחקר הראה במובהק שבמדינות כמו איסלנד, שבדיה, דנמרק ונורווגיה הבנות מצליחות לא פחות מהבנים ולעיתים אף יותר מהם. החוקרים בחנו את ההיבטים החברתיים בכל המדינות בהתאם לבדיקת השתלבות של נשים בחברה באמצעות מדד ה-GGI הבינלאומי (GENDER GAP INDEX ) מדד מדעי שפותח על ידי הארגון הכלכלי העולמי לבחינת פערים בין מיניים. החוקרים מצאו שבמדינות שבהן יש שוויון בין המינים יש שיוון ביכולות המתמטיות - תאימות מובהקת בין מדד ה- GGI לתוצאות מבחני פיזה.

לדוגמה בשבדיה שם בהתאם למדד קיים שוויון מלא בין גברים ונשים לא נמצאו במבחני פיזה במתמטיקה בשנת 2003 כל הבדל בין הבנות לבנים. בתורכיה לעומת זאת מדינה עם פערים גדולים יותר בין המינים ההבדל בין הבנים לבנות היה 26 נקודות לטובת הבנים. בארה" ב התוצאות היו 10 נקודות פחות לרעת הבנות.

"המחקר הוכיח בראש ובראשונה שעל כל מדינה לשאוף ככל שניתן לשוויון מלא בין המינים, לאפשר זמינות מלאה למשאבים ולהזדמנויות לכל, וכך יתקיים צמצום הפערים של הבנות מול הבנים במקצועות המדעיים ונראה יותר נשים מדעניות, וגם נשים מנהלות". אמרה החוקרת פאולה ספינזה.

המצב בישראל לא נסקר במחקר ואולם מעיון בתוצאות מבחני פיזה אשתקד עולה שבישראל הפער בין בנים לבנות במבחני פיזה עמד על 12 נקודות לטובת הבנים. באופן כללי אגב, ישראל דורגה במבחני פיזה במקום נמוך יחסית מקום 39 מתוך 57 מקומות.